Применение интерактивной доски на уроках в начальных классах позволяет преподавателю. Чикова Татьяна Суеркуловна, учитель начальных классов. Замечательный художник. У окошка побывал. Угадайтека, ребята. Мастеркласс Использование интерактивной доски на уроках в начальной школе. Учитель начальных классов первой. Урок математики в 1 классе по теме Число и цифра 7. Урок соответствует ФГОС. Учебник Моя Математика, 1 класс Демидовой Т. Е., Козловой С. А. Урок с применением интерактивной доски. Формирование положительной мотивации к изучению предмета информатики. Задачи урока повторение темы Перевод чисел в позиционных системах счисления повторение темы Арифметические операции в позиционных системах счисления развитие внимательности отработка навыков работы с интерактивной доской воспитание культуры общения учащихся развитие логического мышления. Необходимое оборудование и материалы для занятия       компьютер, проектор, интерактивная доска, программа Notebook Software 1. Описание мультимедийного продукта медиапродукта Среда, редактор, в котором выполнен продукт Smart Notebook 1. Вид продукта презентация для интерактивной доски Презентация к уроку. Приложение 1, Гора. Приложение 2Ожидаемые результаты обучения учащиеся свободно умеют переводить числа из одной системы счисления в другую, складывать и вычитать числа в различных позиционных системах счисления. Организационный момент. Вы любите отдыхать увлекательно и весело Для задорного времяпрепровождения вас ждут различные аттракционы Мы посетим картинную галерею, где сами сможем выступить в роли художников. Нас ждут забавные качели с яркими кабинками. Веселый клоун подарит нам шары. Мы постреляем в тире. Урок С Интерактивной Доской 1 Класс' title='Урок С Интерактивной Доской 1 Класс' />Нас ждет колесо обозрения. Мы посетим комнату, где сможем поиграть в старинную и любимую игру домино. Далее мы сразимся в игре Властелин горы. И напоследок мы отдохнем в Комнате смеха. И во всех этих аттракционах нас ждут интересные и нестандартные задачи по теме Системы счисления. Приятного вам времяпрепровожденияАттракцион Картинная галерея Слайд 3Задание Отметьте и последовательно соедините на координатной плоскости точки, координаты которых приведены в двоичной системе счисления. Учитель вытягивает условие с координатами точек. Затем они по очереди начинают отмечать точки на координатной плоскости. При условии правильного перевода и соединения последовательно всех точек получается рисунок самолет. Рисунок изображают также ребята в тетради. Аттракцион Веселые качели Слайд 4Задание Выполните последовательно действия перевод из одной системы счисления в другую. Запишите ответ в соответствующую ячейку. Работают самостоятельно на местах. После того, как больше половины класса справится с заданием, один ученик пишет маркером свои числа в ячейки, затем открывает ответы. Аттракцион Веселый клоун Слайд 5Задание Переведите число из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему. Шестнадцатеричные числа записаны на шариках клоуна. Когда вы взорвете шарик, то узнаете верный ответ. Мастеркласс Подготовка урока для интерактивной доски по математике. Использование. Скачать интерактивный урок 1024 x 768 архив rar 1 MB. Форма урокигра с использованием интерактивной доски. Предмет, класс урок информатики в 8 классе. Вид продукта презентация для интерактивной доски Презентация к уроку. Приложение 1, Гора. Классические интерактивные доски. Комплект лабораторного оборудования для изучения нанотехнологий middot Оптика 1 middot Оптика 2 middot Оптика на. Поставка учебников на школу и на класс middot Ремонт школьной мебели middot Аренда. Дорогие коллеги, я очень давно мечтал завести свой видео блог и наконец мечта сбылась Спешу Вам представить первый урок про. Электронные интерактивные доски поддерживают в классе атмосферу. Урок для интерактивной доски Счет от 11 до 22. Разработки уроков чтения и математики для интерактивной доски, 1 класс, УМК. На этом слайде используется интерактивное средство Шарик. Он взрывается при нажатии на него мышкой. Ребята по очереди выходят к доске, переводят число из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему и взрывают шарик, чтобы сравнить с правильным ответом. Аттракцион Тир Слайд 6На этом слайде используется интерактивное средство Vortex sort из коллекции Lesson Activity Toolkit. Задание заключается в том, чтобы разделить все высказывания на Верно и Неверно. Здесь не дано, в какой системе счисления мы работаем, ребята должны догадаться об этом самостоятельно. Ученик у доски пытается разделить все высказывания на Верно или Неверно до тех пор, пока не появится сообщение, что он справился с этим заданием. Можно пригласить к доске 2 3 учащихся. Аттракцион Колесо обозрения Слайд 7Задание Выполните последовательно действия перевод из одной системы счисления в другую. Работают у доски, запись пером поверх презентации, затем вытирают ластиком и т. Программа Для Поиска Контактов Скайп В Сети Вконтакте. Вычисления также делают в рабочих тетрадях. Аттракцион Домино Слайд 8Задание Расположите костяшки в порядке возрастания. Ученики по очереди у доски пытаются из костяшек составить цепочку возрастающих чисел. Аттракцион Властелин горы Слайд 9Задание Переведите числа из одной системы счисления в другую и найдите соответствующие им буквы. Для получения чисел, нужно сделать щелчок по надписи Числа, после чего откроется вспомогательный файл Гора. После того как учитель сделает щелчок по надписи Числа, откроется файл Гора. Ребята выполняют задание самостоятельно на местах. Когда задание выполнили, вместе проверяют. Двое детей работают у интерактивной доски и подбирают соответствующие буквы. При условии правильного перевода и подбора соответствующих букв получаются слова бит и байт. Аттракцион Комната смеха Слайд 1. Учитель Итак, сегодня мы с вами побывали в парке Веселые аттракционы. Вы хорошо поработали. Особенно хочется отметить. Но и напоследок мы посетим аттракцион Комната смеха. Ученики выбирают рисунок, который соответствует ему настроению наконец урока. Информатика. Учебник по базовому курсу 7 9 классы. Ресурсы программы Smart Notebook 1. Челомбитко М. В. Использование интерактивной доски на уроках математики. Автор. Челомбитко Марина Владимировна Место работы. МОУ СОШ. Учителям предметникам. Руководитель Челомбитко М. В. Участники Учащиеся МОУ СОШ. Особенности типа проекта. Цель проекта. Повышение качества знаний и уровня коммуникативных компетенций учащихся через интеграцию педагогических и информационных технологий путм использования интерактивного оборудования. Задачи проекта. Изучение мирового учительского опыта по использованию интерактивного оборудования в учебном процессе. Интерактивное оборудование принтер, сканер, ксерокс, компьютер,  проектор, ноутбуки с подключением к сети Интернет, интерактивная доска. Предполагаемые продукты. Повышение мотивации, качества знаний учащихся и уровня их коммуникативных компетенций. Экспертная оценка проекта. Пояснительная записка. Говоря об инновационных процессах в преподавании математики, прежде всего, надо остановиться на изменениях в целях и задачах современной школы. Гуманизация образования предполагает. Важные условия гуманизации математического образования усиление мотивации и дифференциация обучения. Гуманитаризация образования предполагает вооружение школьников методами научного поиска, среди которых эвристические примы и методы научного познания. При формулировании конкретных целей необходимо учитывать общие цели обучения и общие цели обучения предмету это результат обучения личность ученика с его особенностями это начальный этап обучения. Далее необходимо построить путь обучения, развития ученика средствами предмета математики от начального этапа к конечному результату, четко определяя иерархию целей. Изменение целей образования привело не только к изменению всей методической системы, но и заставило пересмотреть взгляды на показатели результативности педагогического процесса. Сегодня это. Сохранение всех показателей здоровья учащихся. А для эффективного их использования необходим опыт применения на уроках интерактивного оборудования. Конечные цели информатизации образования обеспечение качественно новой модели подготовки будущих членов информационного общества, для которых активное овладение знаниями, гибкое изменение своих функций в труде, способность к человеческой коммуникации, творческое мышление и планетарное сознание станут жизненной необходимостью. Такое глубинное влияние на цели обучения опирается на потенциальные возможности компьютера как средства познавательно исследовательской деятельности, средства, обеспечивающего личностно ориентированный подход к обучению, способствующего развитию индивидуальных способностей обучаемых. Сегодняшний день характеризуется массовостью и доступностью персональных компьютеров в России, широким использованием телекоммуникаций, что позволяет автоматизировать процесс управления образованием, внедрять разрабатываемые информационные технологии обучения в образовательный процесс, совершенствуя и модернизируя его, улучшая качество знаний, повышая мотивацию к обучению, максимально используя принцип индивидуализации обучения. В течение последних десяти  лет, в период которых происходит бурное развитие информационных технологий, остатся актуальным вопрос об изменение роли учителя в современной системе образования. Сегодня педагог предметник уже не в состоянии игнорировать тот образовательный потенциал, которым обладают современные информационные технологии и соответствующая им программно техническая платформа, переводящие образовательный процесс на качественно новый уровень. За счет использования накопленных методических знаний и дидактических материалов учителя способны значительно увеличить степень образовательного воздействия на уроках, повысить уровень мотивации школьников к изучению нового материала. Сегодня наблюдается возрастающий интерес учителей предметников к использованию информационных технологий в обучении. Новый этап в образовательном процессе, современный уровень развития компьютерной техники и коммуникаций, информатизация общества обусловили активное внедрение в образовательный процесс информационных технологий. Информационные технологии дают ожидаемый наибольший эффект лишь в сочетании с передовыми педагогическими. Цель инновационного проекта. Повышение качества знаний и уровня коммуникативных компетенций учащихся через интеграцию педагогических и информационных технологий путм использования интерактивной доски. Задачи инновационного проекта. Во многих случаях такая замена оказывается эффективной, так как позволяет поддерживать у учащихся интерес к изучаемому предмету, позволяет создать информационную обстановку, стимулирующую интерес и пытливость ребнка. Интерактивное оборудование дат возможность учителю оперативно сочетать разнообразные средства, способствующие более глубокому и осознанному усвоению изучаемого материала, экономит время урока, позволяет организовать процесс обучения по индивидуальным программам. Этот экран, который могут видеть все учащиеся в классе, выводит взаимодействие учащихся с преподавателем на новый уровень. Интерактивная сущность электронной доски и возможности поставляемого в комплекте программного обеспечения позволяют устраивать в классе мероприятия, в которых участвуют все присутствующие. Электронные интерактивные доски поддерживают в классе атмосферу оживленного общения и вызывают дискуссии это существенно помогает при ознакомлении учащихся с новым материалом. С помощью интерактивной доски я могу всецело завладеть вниманием учеников на всех уроках и получить возможность общаться с классом, продолжая работать с материалом. Наглядные материалы в форме взаимосвязанных объектов и картинок, видеофрагменты, возможности выделения текста рамками любого цвета и формы обеспечивают всеобщее внимание. Первой реакцией учащихся на возможность работы в ходе занятий с электронной интерактивной доской был ярко выраженный энтузиазм изменения от одного прикосновения выглядели очень эффектно. Сразу стало очевидным преимущество новой технологии перед устоявшейся практикой работы. Следующее преимущество интерактивной доски перед индивидуальной работой было связано с тем, что некоторые учащиеся не имели достаточной компьютерной грамотности, но освоить интерактивную доску для них не составило большого труда. Даже одного увиденного всем классом изображения достаточно, чтобы началась дискуссия. Интерактивные доски позволяют ускорить темп урока и вовлечь в него весь класс, это гораздо более доходчивый способ преподавания. Все учащиеся вне зависимости от успеваемости с появлением интерактивной доски начали проявлять активность на уроках. Ответы учеников перед электронной интерактивной доской позволяют учителю наладить с классом действенную обратную связь. Дети и родители утверждают, что образовательный процесс стал более веселым, интересным и увлекательным. Учащиеся обожают работать с электронной интерактивной доскойИм нравится работать с инструментом, для управления которым достаточно несколько прикосновений. Они сами порой напрашиваются на проверку знаний, чтобы лишний раз поработать с доской. Все это наполняет класс подлинным энтузиазмом. По моим наблюдениям, при использовании электронной доски учащиеся более внимательны, увлечены и заинтересованы, чем при работе на обычной доске. Благодаря электронной интерактивной доске, перед которой свои умения продемонстрировал признанный лидер класса, усвоение материала стало гораздо более желанным для всех остальных учеников.